Enseñar no es TRANSFERIR CONOCIMIENTO, sino CREAR las posibilidades para su propia PRODUCCIÓN O CONSTRUCCIÓN
Paulo Freire
BIOGRAFÍA
Mi historia
En la actualidad ocupo el cargo de docente auxiliar de la Cátedra de Lingüística, participo como becaria investigadora perteneciente al Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales de la UNM. Coordinadora de las acciones de comunicación a través de las redes sociales y otros soportes de la materia Lingüística de la Licenciatura en Comunicación Social-UNM. Período: 2013- continúa.
En la ESPUNM- Coordinadora del Departamento de Educación Tecnológica (Escuela Secundaría Politécnica Universidad Nacional de Moreno). Profesora del Taller de Robótica Educativa, Taller de Diseño y Producción Multimedial y el Taller de Sistemas Tecnológicos. En el 2018, ingresé como Capacitadora del Plan Provincial de Robótica Educativa (PPRE) para escuelas estatales primarias de la Provincia de Buenos Aires, en región 10. Período: 2018-2019.
Integro el grupo de trabajo del Congreso Educativo Ambiental- CEA (Directora de Comunicación Institucional). Directora/creadora de DEV (Diseños Educativos Virtuales). Coordinadora del Movimiento Internacional de Mujeres Líderes STEAM y Robótica-Argentina-Bs. As. Escritura de artículos de interés para diferentes medios Educativos y pedagógicos. Conferencista Internacional.
Diplomada Universitaria en Robótica- UNLaR
Diplomada en Ciencias Sociales con mención en Educación y Nuevas Tecnologías- Flacso Argentina.
Diplomada en Herramientas didácticas-pedagógicas para la implementación de las TIC en los procesos de enseñanza y en Competencias tecnopedagógicas para la cultura digital- UCES.
Diplomada en Plataformas Didácticas y Educación Inclusiva- Inteligencia EDUCA. Actualmente estoy cursando la Especialización en Educación y Nuevas Tecnologías- FLACSO ARG y la Especialización en Lectura y Escritura-UNM.
EXPERIENCIA
Historia laboral
Universidad Nacional
de Moreno
Febrero de 2013 - continúa
Miembro de la Comisión Organizadora de la Jornada de Estudios Lingüísticos y Socioculturales: La producción Discursiva en los Actuales Escenarios de la Comunicación Social Compleja dentro del Programa Continuo de Formación, Actualización y Perfeccionamiento Docente. UNM. Coordinadora de las acciones de comunicación a través de las redes sociales y otros soportes de la materia Lingüística de la Licenciatura en Comunicación Social de la UNM. Becaria investigadora-Período: 2013 -continúa.
ESPUNM- Escuela Secundaria Politécnica de la Universidad Nacional de Moreno
Septiembre de 2020 - continúa
Coordinadora del Departamento de Educación Tecnológica-
Docente de: Robótica Educativa, Diseño y Producción Multimedial y Sistemas Tecnológicos.
Escuelas Secundarias- Adultos y CENS.
Abril 2017- continúa
Docente de Comunicación y Medios
Diseños Educativos
Virtuales-DEV
Febrero de 2015 - continúa
Directora/Creadora de DEV
Congreso Educativo Ambiental-CEA
Marzo 2020 - continúa
Directora de Comunicación Institucional
EDUCACIÓN
Febrero de 2012 - Noviembre de 2019
LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN SOCIAL, UNIVERSIDAD NACIONAL DE MORENO
Becaria investigadora de la Cátedra de Lingüística. Coordinadora de las acciones de comunicación a través de las redes sociales y otros soportes de la materia Lingüística de la Licenciatura en Comunicación Social de la UNM
Marzo de 2020
ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS- FLACSO ARGENTINA
Las tecnologías digitales y sus diversas formas de impacto y la transformación que estas tecnologías generan sobre los procesos educativos, desde el nivel de políticas educativas, del replanteamiento de los roles docentes o de los cambios en el ecosistema de las aulas, diferentes modificaciones. (Equipo de trabajo del PENT).
Marzo de 2018 - Diciembre de 2020
Instituto Superior de Formación y Capacitación SRL UPCN
ARTÍCULOS PUBLICADOS
A- Primera generación
1 ?Es posible educarnos sin escuela?
2 La emergencia pedagógica en la Argentina
3 La Educación Ambiental
B- Revista Gestión Educativa
C- Schoolrubric
D- IWELA EDUCACIÓN
1 Taller de cortometraje y la utilización didáctica del cine en el aula en el nivel secundario
2 Huerta
3 Imagen identitaria docente
"Bien hecho es mejor que bien dicho"